создание интерактивной контурной карты

По щелчку кнопки с надписью у нас появляются необходимые объекты. По второму щелчку исчезают.

По щелчку служебной кнопки мы можем анимировать отдельные объекты контурной карты:

Мы можем подготовить и другие варианты интерактивной карты. Такой вариант показан на последнем слайде примера интерактивной контурной карты.

А далее настраиваем появление объектов. В случае неправильного ответа по щелчку триггера – невидимого объекта, появляется надпись “неверно”. В случае правильного ответа появляется цветной аналог материка.

Иначе ваш объект перестанет быть гиперссылкой или триггером.

Внимание! Не выполняйте команду “Нет заливки”.

Делаем объекты полностью прозрачными. Вполне понятно, что предыдущий цвет заливки не имеет значения. 100%-ная прозрачность делает любой цветной объект невидимым.

Далее готовим серию невидимых объектов, которые должны закрыть всю контурную карту. В этих целях копируем каждый из нарисованных объектов.

Готовим служебные кнопки, надписи: “Задание”, “неверно”, надписи с названиями материков. У меня, кроме Задания 1, остальные аналогичные кнопки с заданиями являются гиперссылками для перехода на следующий слайд.

Задаём эффекты анимации на входе. При необходимости можно воспользоваться эффектами выделения, чтобы ещё больше привлечь внимание учащихся.

Каждую из них раскрашиваем, т.е. меняем цвет заливки и линии.

Начинаем обводить необходимый объект. Постарайтесь замкнуть линию. В итоге мы получаем залитую рисованную фигуру.

2. Готовим объекты интерактивности. В данном случае это будут материки. Обводим их. На главной панели находим “Вставка” – “Рисованная кривая”.

1. Размещаем сканированную или найденную в Интернете контурную карту.PГотовим ее под свое задание. К примеру, мы решили поработать с материками Земли.

Итак, давайте рассмотрим на конкретном примере, как подготовить интерактивную контурную карту.

Прежде всего, необходимо продумать, в чем будет проявляться “интерактивность” разработки. Как выстроить диалог учащегося с программой? Необходимо выбрать зоны интерактивности (”горячие зоны”). Настроить управляющие кнопки.

Современные условия требуют новых подходов в работе с контурными картами. Безусловно, важна и самостоятельная работа ученика с бумажной картой. Но часто в классе при организации фронтальной работы на большом экране, а еще лучше с интерактивной доской, необходимо использование электронных интерактивных контурных карт. Подготовить такую карту учитель может и сам инструментами PowerPoint.

Как подготовить интерактивную контурную карту3

дидактика, мультимедийные уроки и педагогическая техника

Как подготовить интерактивную контурную карту | Дидактор